Тема   Каталог завдань

Речення. Типи речень за метою висловлювання та інтонацією


• досліджуватимеш речення, різні за метою висловлювання та інтонацією;
• потренуєшся утворювати речення з поданих слів;
• учитимешся визначати межі речень у тексті та ставити розділові знаки в кінці різних типів речень;
• удосконалиш уміння визначати види речень за метою висловлювання та інтонацією.


1
Прочитай групи слів.
Вибери хмаринку, на якій записано речення.
2
Пригадай.
3
З поданих слів склади речення.
Якщо ти все вірно зробиш, то потяг поїде.
4
Пригадай.
За метою висловлювання речення поділяються на розповідні, питальні, спонукальні.
У розповідному реченні про щось розповідається.
У кінці розповідного речення ставиться крапка.
У питальному реченні про щось запитується.
У кінці питального речення ставиться знак питання.
У спонукальному реченні висловлюється спонукання до дії.
У кінці спонукального речення ставиться крапка.
Знак оклику ставиться, якщо речення вимовляється з особливим почуттям.
Таке речення називається окличним.
Окличним може бути розповідне, питальне чи спонукальне речення.
5
Прочитай та визнач межі речень.
Вибери кораблики, на місці яких повинна стояти крапка.
6
Уважно прочитай текст. Вибери розповідні речення.
7
Прочитай загадки, вибери питальні речення.
Якщо ти зробиш все вірно, то побачиш відповідь на загадку.
8
Подумай, які спонукання до дії висловлюються в поданих реченнях.
Вибери відповідний грибочок.
9
Уважно прослухай речення. Визнач, які вони за метою висловлювання та інтонацією. Добери відповідні розділові знаки.
10
Прочитай. Добери відповідні розділові знаки.
11
Прочитай та доповни розповідні речення.
Добери відповідні слова.
12
Запам'ятай вимову та правопись слова хвилина.
13
Склади слово хвилина.
Добери відповідні букви.
14
Допоможи Вінні-Пуху відшукати баночку з медом.
Вибери спонукальні речення.
15
Подумай, які спонукання до дії висловлюються в поданих реченнях.
Добери відповідні слова – і ти допоможеш Світланці перейти дорогу.
16
Допоможи Карлсону відшукати варення.
Вибери розповідні речення.