Об’єкти живої і неживої природи та їх властивості. Явища природи. Правила безпечної поведінки в довкіллі

1
Доповни схему. Перемісти відповідний надпис.

2
Створи колекцію наліпок.
Вибери природні об'єкти.

3
Щоб дізнатися, які фото зробив Іван, розподіли об'єкти на вказані групи.
Добери відповідні надписи.

4
Визнач, до якої природи належать дані об'єкти.
Перемісти відповідний надпис.

5
Розподіли об'єкти на вказані групи.
Добери відповідні надписи.

6
Поміркуй, які об'єкти мають вказані ознаки?
Перемісти їх.

7
Що потрібно соняшнику для життя?
Вибери відповідні надписи.

8
Ти вже знаєш усе, що нас оточує –
це природні та рукотворні об'єкти.
Ось різні об'єкти.
У кожного з них є своє ім'я.
Наприклад, на тарілці лежать яблуко та вишні.
Ти просиш маму дати тобі яблуко.
Тобто називаєш ім'я об'єкта серед інших об'єктів.
Звернемося до словничка і запам'ятаємо, що таке "властивості".
Властивостями об'єкта можуть бути форма, розмір, колір тощо.
Властивості можуть мати різні значення.
Визначимо для яблука і вишні властивості: форму, розмір, колір та їх значення. Розглянь таблицю.
Звернемося до словничка і запамятаємо, що означає "порівнювати".
Наприклад, порівняємо значення властивостей яблука і вишні.
За формою яблуко і вишня круглі, тобто це у них спільне.
За розміром яблуко велике, а вишня маленька.
Це значення властивості відмінне.
За кольором вони теж різні.
Отже, у яблука і вишні тільки одне спільне значення властивості –
вони круглої форми.

9
Дізнайся, як Софія та Антон будуть проводити час в осінньому лісі.
Вибори у кожному рядку зайвий об'єкт.

10
Допоможи Олесі виконати завдання.
Поміркуй, за якою властивістю об'єднали кожну групу ґудзиків.
Перемісти відповідні надписи.

11
Розглянь таблицю.
До вказаного об'єкта перемісти відповідні значення властивості.

12
Поміркуй, для яких вимірювань призначені ці пристрої?
Вибери спочатку пристрій, а потім відповідний надпис.

13
Визнач довжину кожного олівця.
Перемісти відповідний результат вимірювання.

14
У природі постійно відбуваються зміни.
Це зміна дня і ночі.
Зміна пір року. Змінюється і погода:
то світить сонечко,
то дме вітер,
то йде дощ,
то випаде сніг.
Роглянь явища неживої природи.
Роглянь явища живої природи.
Для кожної пори року характерні свої явища природи.
Навесні тане сніг.
Прогрівається земля і все розквітає.
Улітку жарко.
Часто бувають грози.
А після дощу можна побачити веселку.
Восени жовкне та опадає листя.
Дощ може йти цілий день.
А вранці можна спостерігати туман.
Узимку бувають снігопади і хуртовини.
На гілочках дерев з'являється іній.

15
Допоможи Тарасу і Зоряні виконати завдання.
Вибери істинне твердження.

16
Вгадай пору року за сезонними явищами.
Перемісти відповідну назву.

17
Планета Земля – це наш спільний дім, який потрібно тримати в чистоті та порядку.
Кожна людина повинна дбати про чистоту та дотримуватись правил збереження довкілля.
Зокрема, сміття та відходи потрібно викидати тільки у відведених для цього місцях
та обов'язково його сортувати.
Так буде легше його збирати і потім переробляти.
Також потрібно не забруднювати водойми, не вирубувати ліси, адже це домівка для багатьох тварин.
Природа – це одне з найголовніших багатств нашої планети.
Ми повинні її берегти й охороняти.
Тому проводячи вільний час на природі, слід дотримуватись певних правил поведінки.
У лісі намагайся ходити стежинами і доріжками, щоб не витоптувати трав’янисті рослини та не пошкодити маленьких тварин.
Не ламай гілок дерев та кущів.
Не зривай квітучих рослин для букетів.
Не лови комах та не зачіпай мурашники.
Не підходь близько до гнізд птахів, не бери яєць чи пташенят до рук, бо птахи покинуть гнізда.
Не лови дитинчат диких тварин та не забирай їх додому,
адже десь недалеко причаїлись їхні батьки і чекають, коли ти підеш.
Не кричи без потреби серед довкілля та не вмикай голосно музики.
Не розкладай багаття бездорослих та в невстановленому місці.
Це може спричинити пожежу.
Не залишай після себе сміття.

18
Визнач, яке сміття та відходи в контейнерах.
Добери відповідні назви, і ти допоможеш Мурчику.

19
Склади правила поводження у природі.
Вибери відповідні речення.