Вода. Властивості та значення води

1
Прочитай текст.
Доповни речення.
Добери відповідні слова.

2
Доповни схему. Добери до написів відповідні слова в алфавітному порядку.

3
Поміркуй та вибери зайвий малюнок.

4
Пригадай, як вода перетворюється з одного стану в інший?
Доповни схему.
Перемісти відповідні стрілочки.

5
Доповни твердження. Добери відповідні слова.

6
Пригадай, які властивості має вода-рідина?
Заповни таблицю. Добери відповідні слова.

7
Пригадай, як проводили досліди з водою?
Прочитай хід проведення досліду.
За результатом добери відповідний висновок.

8
Ти вже знаєш, що вода-рідина має властивості.
Дослідимо інші властивості води.
Для проведення досліду нам потрібні: дві пробірки, дві склянки, гаряча та холодна вода, підфарбована вода кімнатної температури, лід.
У дві однакові пробірки наливаємо підфарбовану воду кімнатної температури, позначаємо рівень води і закриваємо їх корком із трубочкою.
В одну склянку наливаємо гарячу воду, а в іншу – холодну та кладемо лід.
Занурюємо пробірки у дві склянки – з гарячою водою і з льодом.
Який результат ми побачили?
Вода в пробірці, зануреній у гарячу воду, піднімається вище за позначку.
Вода в пробірці, зануреній у лід, опускається нижче позначки.
За результатом досліду ми можемо зробити висновок.

9
Допоможи Богдану провести дослід.
Вибери істинні твердження.

10
Вода у природі безперервно мандрує.
На Землі під дією сонячних променів із поверхонь річок, озер, морів, океанів,
вологого ґрунту, листків рослин, тіл тварин і людей
постійно випаровується вода-рідина і підіймається вгору над земною поверхнею.
Відбувається випаровування.
Угорі невидима водяна пара охолоджується і перетворюється на дуже дрібні краплі води.
З них утворюються хмари, які з часом стають більшими і теплішими.
Так відбувається конденсація.
Краплини важчають і падають весною, улітку, восени у вигляді опадів –
дощу, іноді граду, взимку, восени – у вигляді снігу.
Повернувшись, частина води просочується крізь ґрунт і гірські породи.
Досягає підземних вод, що теж стікають у річки або інші водойми.
Потрапивши на земну поверхню, частина води випаровується, і рух води по колу повторюється знову.
Запам'ятай!
Звернемося до словничка і запам'ятаємо нові поняття.
Візьми до уваги!
Хмари розташовуються на різній висоті від поверхні землі.
Сукупність хмар – хмарність – залежить від того, скільки і яких хмар є на небі.
Розглянь, які бувають хмари.

11
Доповни схему колообігу води в природі.
Перемісти відповідні частинки пазлів.

12
Допоможи Іринці виконати завдання.
Поміркуй та вибери істинні твердження.

13
На Землі вода міститься у водоймах.
А що таке водойма?
Звернемося до словничка.
До природних належать такі водойми.
До штучних належать такі водойми.
Запам'ятай!

14
Допоможи Вікторії виконати завдання.
Розподіли назви водойм на такі групи – природні й штучні.
Добери відповідні слова.

15
Прочитай текст.
Вибери назви водойм.

16
Усно обчисли задачу.
Вибери рівність, яка є розв'язком задачі.

17
Води на Землі багато, але більшу частину її становить солона вода морів і океанів.
Для життя людей, більшості рослин і тварин, потрібна прісна вода поверхневих водойм – джерел, річок, озер.
Люди здавна використовували різні предмети та будували споруди, щоб вода потрапляла в їхні оселі.
Розглянь схему.
Ти бачиш шлях, який долає вода, щоб потрапити до будівель у місті.
Із водойм вона потрапляє до розподільчої станції.
Там вона фільтрується, очищається, а потім розподіляється по трубах до житлових будинків, шкіл, лікарень тощо.
А ще люди навчилися перетворювати рух води в електроенергію.
На великих річках будують гідроелектростанції.
Ти бачиш греблю, яка збудована на річці.
Вода тече і приводить у рух турбіни, які швидко обертаються.
Спеціальні пристрої перетворюють цей рух у електроенергію.

18
Поміркуй та вибери ім'я дитини, яка економно використала воду.