Тема Каталог завдань
Природа та рукотворний світ навколо людини
• дізнаєшся, від чого залежить господарська діяльність людини;
• пригадаєш, що належить до природних ресурсів;
• з’ясуєш, що таке біоніка та як природа допомагає людям робити наукові відкриття та створювати винаходи;
• дізнаєшся, що таке праця;
• поміркуєш, до яких наслідків для природи призводить діяльність людини;
• потренуєшся визначати назву до вказаної групи техніки;
• пригадаєш правила поведінки у довкіллі.
• пригадаєш, що належить до природних ресурсів;
• з’ясуєш, що таке біоніка та як природа допомагає людям робити наукові відкриття та створювати винаходи;
• дізнаєшся, що таке праця;
• поміркуєш, до яких наслідків для природи призводить діяльність людини;
• потренуєшся визначати назву до вказаної групи техніки;
• пригадаєш правила поведінки у довкіллі.
1
Доповни схему.
Перемісти до кожної загальної назви відповідні об'єкти.
Доповни схему.
Перемісти до кожної загальної назви відповідні об'єкти.
2
Із природного середовища людина отримує світло і тепло,
бере необхідні для життя повітря, воду, їжу.
З появою людини на Землі у довкіллі почали з'являтися предмети,
створені її руками.
Людина почала виготовляти одяг і взуття, щоб було тепліше.
Для зручності вона будувала житло, виготовляла меблі та посуд.
Упродовж свого існування людство зробило багато відкриттів.
Для виготовлення усіх цих предметів людина бере ресурси в природі.
Із природного середовища людина отримує світло і тепло,
бере необхідні для життя повітря, воду, їжу.
З появою людини на Землі у довкіллі почали з'являтися предмети,
створені її руками.
Людина почала виготовляти одяг і взуття, щоб було тепліше.
Для зручності вона будувала житло, виготовляла меблі та посуд.
Упродовж свого існування людство зробило багато відкриттів.
Для виготовлення усіх цих предметів людина бере ресурси в природі.
3
Пригадай, що належить до природних ресурсів?
Вибери відповідні написи.
Пригадай, що належить до природних ресурсів?
Вибери відповідні написи.
4
Поміркуй, що зайве? Вибери відповідний напис.
Поміркуй, що зайве? Вибери відповідний напис.
5
Людина завжди з цікавістю спостерігала за живою природою.
Навколишній світ дає ученим невичерпний матеріал для наукових досліджень.
Людина запозичує у природи цікаві технічні та інженерні ідеї, робить наукові відкриття.
Завдяки отриманим знанням люди вирощують культурні рослини
та отримують високі врожаї, розводять свійських тварин
для отримання більшої кількості сировини.
Знання про природу дозволили людині видобувати корисні копалини,
виплавляти з них метали і виробляти машини, які полегшили її працю.
Одним із напрямків дослідження природи є біоніка.
Людина завжди з цікавістю спостерігала за живою природою.
Навколишній світ дає ученим невичерпний матеріал для наукових досліджень.
Людина запозичує у природи цікаві технічні та інженерні ідеї, робить наукові відкриття.
Завдяки отриманим знанням люди вирощують культурні рослини
та отримують високі врожаї, розводять свійських тварин
для отримання більшої кількості сировини.
Знання про природу дозволили людині видобувати корисні копалини,
виплавляти з них метали і виробляти машини, які полегшили її працю.
Одним із напрямків дослідження природи є біоніка.
6
Поміркуй та вибери істинне твердження.
Поміркуй та вибери істинне твердження.
7
На відміну від тварин, люди створюють різні предмети
для покращення свого життя своєю працею.
Трудова діяльність людей складається з різноманітних трудових процесів.
Тобі вже відомо, що для виготовлення речі
потрібні не лише знаряддя праці, а й технологія її виробництва.
Озброєна сучасною потужною технікою,
людина впливає на природу і не завжди позитивно.
Розглянь наслідки негативного впливу людини на природу.
На відміну від тварин, люди створюють різні предмети
для покращення свого життя своєю працею.
Трудова діяльність людей складається з різноманітних трудових процесів.
Тобі вже відомо, що для виготовлення речі
потрібні не лише знаряддя праці, а й технологія її виробництва.
Озброєна сучасною потужною технікою,
людина впливає на природу і не завжди позитивно.
Розглянь наслідки негативного впливу людини на природу.
8
Доповни твердження. Перемісти відповідні написи.
Доповни твердження. Перемісти відповідні написи.
9
До кожної групи техніки перемісти відповідну загальну назву.
До кожної групи техніки перемісти відповідну загальну назву.
10
Дізнайся, що приготує Даринка.
Установи відповідність та утвори пари.
Дізнайся, що приготує Даринка.
Установи відповідність та утвори пари.
11
Допоможи дітям скласти правила поведінки в довкіллі.
Вибери відповідні написи.
Допоможи дітям скласти правила поведінки в довкіллі.
Вибери відповідні написи.
12
Прочитай та усно розв'яжи задачу.
Перемісти правильну відповідь.
Прочитай та усно розв'яжи задачу.
Перемісти правильну відповідь.
