Tema Catálogo de tareas
Conocimiento de palabras: nombres de objetos, acciones, características y palabras que indican cantidad de objetos
• Conocerás palabras: nombres de objetos, acciones, características, palabras que indican cantidad de objetos y aprenderás a qué preguntas responden;
• Practicarás completar esquemas de oraciones con dibujos;
• Identificarás objetos y seres vivos por sus características y acciones que realizan, y aprenderás sobre palabras con varios significados.
• Practicarás completar esquemas de oraciones con dibujos;
• Identificarás objetos y seres vivos por sus características y acciones que realizan, y aprenderás sobre palabras con varios significados.
Ya sabes que las oraciones están formadas por palabras.
Con palabras nos comunicamos, contamos lo que vemos alrededor.
Por ejemplo: Los niños juegan con la pelota.
Las palabras responden a diferentes preguntas.
Los nombres de personas, animales, pájaros, insectos, peces, personajes de cuentos, es decir, seres vivos, responden a la pregunta
«хто?».
Por ejemplo, ¿quién?
Niña,
niño,
niños,
perrito,
gatito,
paloma.
Los nombres de objetos – plantas, edificios, transportes, cosas, fenómenos, es decir, nombres de cosas no vivas – responden a la pregunta
«що?».
Por ejemplo, ¿qué?
Sol, nube,
árbol,
pelota,
cuerda,
camisa.
Las palabras que nombran acciones de los objetos responden a la pregunta
«що робить?».
Por ejemplo, ¿qué hace la niña?
Salta.
¿Qué hace el sol?
Brilla.
Las palabras que nombran características de los objetos responden a la pregunta
«який?» «яка?» «яке?» «які?».
Por ejemplo, el gato – ¿cómo es? – naranja.
La hierba – ¿cómo es? – verde.
El árbol – ¿cómo es? – alto.
Los niños – ¿cómo son? – alegres.
Las palabras que indican cantidad de objetos responden a la pregunta
«скільки?».
Por ejemplo: ¿cuántos niños?
Dos.
¿Cuántas pelotas?
Una.
¿Cuántos árboles?
Siete.
Elige los objetos cuyos nombres responden a la pregunta «¿qué?».
Mueve a la mochila los objetos que necesitas para estudiar en la escuela.
Observa el dibujo.
Elige los seres vivos cuyos nombres responden a la pregunta «¿quién?».
Mueve a la casilla de la izquierda los seres vivos cuyos nombres responden a la pregunta «¿quién?»,
y a la casilla de la derecha – los objetos cuyos nombres responden a la pregunta «¿qué?».
Observa el dibujo, elige a quien está sentado.
Observa el dibujo. Elige al niño o niña que lee.
Completa el esquema de la oración
«У небі летить літак».
Mueve el dibujo correcto.
Piensa, ¿quién canta quiquiriquí?
Elige el dibujo correcto.
Completa el esquema de la oración
«Прибігло жовте курча.»
Mueve el dibujo correcto.
Observa los dibujos. Piensa y elige, ¿quién es?
Es naranja, astuta, con cola, no es un pájaro.
Piensa, ¿qué nido es el que sobra?
Elígelo.
Observa los dibujos.
Elige la mariquita que responde a la pregunta «¿quién?».
