Речення. Службові слова. Ознайомлення зі знаками у кінці речення

1
Ми чуємо, промовляємо, читаємо різні слова.
Наприклад,
«школа»,
«діти»,
«іти».
Якщо слова поєднані спільною думкою, утворюється речення.
Речення може складатися з одного, двох, трьох і більше слів.
Наприклад:
«Діти йдуть до школи.»
Кожне речення завжди починається з великої літери.
У реченні є слова-помічники, які допомагають нам зв'язати за змістом інші слова.
Наприклад:
«в»,
«на»,
«із»,
«до»,
«у»,
«над»,
«під»,
«і»,
«а»,
«але».
Запис речення можна зобразити за допомогою схеми.
Слова позначають довгими горизонтальними лініями,
а службові слова – короткими горизонтальними лініями.
Початок речення позначають вертикальною рискою, яку приєднують до лінії першого слова.
Зобразимо схему речення
«Діти йдуть до школи».
«Діти»
«йдуть»
«до»
«школи.»
Якщо в реченні ми про щось розповідаємо,
то в кінці ставимо крапку.
Наприклад:
«Діти йдуть до школи.»
Якщо речення вимовляємо з більшою силою голосу,
то в кінці ставимо знак оклику.
«Діти йдуть до школи!»
Якщо у реченні ми про щось запитуємо,
то в кінці ставимо знак питання.
«Діти йдуть до школи?»

2
Відправ потяг.
Перемісти схематичне зображення першого слова в реченні.

3
Доповни схему речення:
«Світить яскраве сонечко.»
Перемісти відповідний малюнок.

4
Склади схему речення.
«Летить літак.»

5
Продовж послідовність.
Перемісти відповідні знаки.

6
Поміркуй та вибери знаки, які ставимо в кінці речення.

7
Доповни схему речення:
«Ведмедик їсть мед?»
Перемісти відповідний знак.

8
Склади схему речення.
«Білка сидить у дуплі.»

9
Доповни схему речення:
«Тарасик грається м’ячем.»
Перемісти відповідні малюнки.